Jugadas de banda y fondo, WORK GROUP (Apuntes de la 1ª Ponencia de Sergio Scariolo en el XVII Clinic Internacional de la FCS)

En su primera intervención en el XVII Clinic de Baloncesto de la Fundación Cesare Scariolo, el Seleccionador Español enfocó su ponencia al desarrollo de "Jugadas de banda y fondo en WORK GROUP".

Para ello, Sergio Scariolo explicó en la cancha algunas de las jugadas de banda y fondo que en los últimos años ha llevado a cabo con la Selección. A partir de estas jugadas, pidió a los asistentes que se reunieran en grupos de trabajo en torno a 8-10 personas y elaboraran una variante a un saque de banda o fondo (se podía elegir), de acuerdo a unas connotaciones previas que marcó

PREMISAS PREVIAS

Tiempo: Se disponía de 14 segundos para la jugada de banda y 3 segundos para la de fondo.

Disposición: Sacador nº1, jugadores nº4 y nº5 ocupando los postes bajos y los jugadores nº2 y nº3, en la parte alta del perímetro a la altura de los codos  de la zona. 

Condiciones: Cada grupo tenía un tiempo máximo de 20 minutos para elaborar su jugada, pasado ese tiempo tenían que elegir un portavoz, dicho portavoz debería explicar a Sergio (que iba visitando a los grupos) la jugada elegida como si de un tiempo muerto se tratase, dibujándola en una pizarra y explicando que objetivos se perseguían con la misma.

JUGADAS DE BANDA (SLOB)

Banda nº1

Diagrama nº1 (Zipper) y diagrama nº2 (Ciego+mano a a mano + Pick and Roll)

Saca de fondo el jugador nº1 que pasa el balón al jugador nº4 que recibe un bloqueo indirecto vertical del nº2 (ZIPPER), al mismo tiempo se produce otro bloqueo indirecto vertical en el lado contrario con el objeto de mover la defensa y llevar a los jugadores nº5 arriba y al nº3 a la esquina de ese lado. Diagrama nº1.

Continuamos el movimiento tal como se aprecia en el diagrama nº2, con balón en manos del jugador nº4, el jugador nº2 realiza un bloqueo ciego en diagonal al jugador nº1 (BACK SCREEN), de salir liberado o con ventaja el jugador nº1 podría recibir un pase del nº4 y finalizar, si no se desplaza a la esquina contraria.

El jugador nº2 tras bloquear sube para recibir un pase de mano a mano del jugador nº4 (HAND OFF) y posteriormente juega un PICK AND ROLL CENTRAL con el jugador nº5. En nuestro ejemplo se ha buscado al SHORT ROLL, el jugador nº1 corta por el fondo y el alero nº2 sube a 45º. Señaladas de color rojo podemos ver las diferentes opciones de finalización.

Banda nº2

Diagrama nº3 (Cremallera, doble Zipper) y diagrama nº4 (Screen the Screener)

El inicio es a partir de dos ZIPPERS consecutivos (movimiento conocido también como CREMALLERA), el jugador nº1 pasa al nº2 y este a su vez al nº5. En el lado contrario se juega un SCREEN THE SCREENER (STS), el jugador nº2 hace un bloqueo ciego en diagonal al nº1 y a su vez es bloqueado verticalmente por el nº4. El jugador nº3 se abre para arrastrar a su defensor de la ayuda. El jugador nº5 puede asistir al jugador nº1 bajo aro o al nº2 para un triple.

Variante nº1 (Buscando un Stagger)

Diagrama nº5 (Inicio-Zoom) y Diagrama nº6 (Continuación, Stagger) 

Una variación a la anterior jugada de banda, es la que se refleja en los dos siguientes diagramas. Cuando el balón llega al nº5, el jugador nº2 va a recibir mano a mano del nº5 tras recibir un bloqueo indirecto del nº4 (ZOOM), diagrama nº5.

Y a continuación del mano a mano, los jugadores nº4 y nº5 hacen dos bloqueos indirectos verticales y consecutivos al jugador nº1 que sube al perímetro para tirar de tres (STAGGER). Diagrama nº6.

Variante nº2 (Twirl)

Diagrama nº7

El STAGGER también lo podemos variar haciendo una acción de TWIRL, es lo que podemos apreciar en el diagrama nº7.

Con balón en posesión del jugador nº2, el jugador nº1 finta como si fuera a recibir un Stagger, pero corta por línea de fondo a la esquina contraria. El nº4 al ver ese movimiento es el que a continuación gira sobre si mismo y recibe un bloqueo indirecto vertical del jugador nº5.

El jugador nº2, si lo ve salir con alguna ventaja o liberado, puede pasarle el balón para un lanzamiento exterior, en la mayoría de los casos para un tiro de tres.

Banda nº3

Diagrama nº8 (Cremallera)y diagrama nº9 (Mano a mano + Bloqueo ciego)

Esta banda (SLOB), comienza como la anterior con una CREMALLERA (dos bloqueos indirectos verticales consecutivos (diagrama nº8). El jugador nº3 tras bloquear ocupa la esquina.

Al llegar el balón al jugador nº4, el jugador nº1 va a recibir mano a mano (HAND OFF) y a renglón seguido el jugador nº2 hace un bloqueo ciego al nº4 (RIP o BACK SCREEN. El jugador nº1 da un par de botes para conseguir un buen pase bajo aro para el jugador nº4, este suele ser un pase de LOB que generalmente se puede finalizar con un ALLEY OOP. Diagrama nº9.

Variante (Spain Pick and Roll)

Diagrama nº10 (Spanish)

Para terminar las jugadas de fondo y sus variantes, Sergio Scariolo introdujo el SPAIN PICK AND ROLL, un movimiento que lleva su sello por el mundo del baloncesto y que utilizan en la actualidad muchos equipos.

Tras el mano a mano entre los jugadores nº1 y nº4 (HAND OFF). El jugador nº5 hace un BLOQUEO DIRECTO al jugador nº1 y a su vez es bloqueado por el nº2 (SPAIN PnR).

El jugador nº1 puede meter el balón bajo aro al jugador nº5 o pasar para un tiro exterior al jugador nº2 que se abre al perímetro tras bloquear.

El jugador nº4 se abre a banda contraria y el jugador nº3 permanece en la esquina.

JUGADA DE FONDO (BLOB)

1) Tres bloqueos alineados, sin rizo

Sergio pasó a explicar un par de jugadas de fondo muy parecidas, en realidad casi se podría hablar de una jugada y una variante, aunque eso sí fue muy minucioso en la explicación de sus detalles.

Diagrama nº11 (Salida a esquina contraria) y nº12 (Stagger+Ciego)

Colocó a los jugadores como se aprecia en el diagrama, dio la consigna de que los tres jugadores que bloquearían al jugador nº3 consecutivamente solo dieran un paso adelante y miraran al sacador tras el bloqueo, antes de realizar las siguientes acciones. Diagrama nº11

 

El jugador nº3 recibía consecutivamente los bloqueos de los jugadores nº2, nº5 y nº4 y se iba a la esquina contraria. A continuación salía el jugador nº2, que recibía los bloqueos consecutivos del jugador nº5 y nº4, desmarcándose al SLOT (zona entre la posición de base y las alas),  para ofrecer una línea de pase y facilitar la posibilidad de tirar. Por último el jugador nº5 hacía un bloqueo ciego al nº4 que buscaba el aro. Diagrama nº12.

2) Variante de la jugada nº1 (Tres jugadores alineados con rizo)

Diagrama nº13 (Rizar tras los bloqueos escalonados)

Saca el jugador nº1, el jugador nº3 recibe los tres bloqueos indirectos, pero en este caso en lugar de irse a la esquina gira sobre ellos (diagrama nº13). De rojo dos opciones de finalización directa.

Tras el rizo, el jugador nº2 bloquea ciego al nº5 que busca el aro y el jugador nº2 a su vez recibe el bloqueo indirecto del nº4 para ir al SLOT y si recibe tirar. Diagrama nº13.

LA VARIANTE ELEGIDA POR NUESTRO WORK GROUP

Como he dicho antes Sergio formó diferentes grupos de trabajo, que tenían que fabricar una variante a un saque de banda o de fondo, indicando algún objetivo concreto con la misma.

En mi grupo elegimos un saque de banda (14 segundos), queríamos aprovechar que en nuestro equipo disponíamos de un base alto con buen juego en poste bajo, de un cinco que era buen distribuidor y de un alero con fiabilidad desde el triple. Por ello elegimos el siguiente movimiento:

Diagrama nº14 (Inicio con Zipper) y diagrama nº15 (Bloqueo ciego al sacador)

El primer diagrama no variaba respecto al inicio de una de las bandas explicadas por Sergio (Zipper), pero en el segundo diagrama buscábamos nuestra primera intención de hacer daño a la defensa, intentando meter el balón a nuestro base nº1 en poste bajo donde hipotéticamente tendría ventaja. Si no hay pase al pívot, el jugador nº4 pasa el balón al nº2 que se abre, pudiendo tirar o seguir la jugada como veremos a continuación (diagrama nº14 y 15). 

Diagrama nº16 (Shuffle al nº5) y diagrama nº17 (Distribución desde el poste bajo)

El jugador nº2, intentará pasar al jugador nº5 que recibe un bloqueo ciego en diagonal (SHUFFLE), teórico pívot dominante para que finalice jugando 1c1 o distribuya juego desde el poste bajo (LOW POST). Diagrama nº16.

El jugador nº5, podría pasar al jugador nº2 que se abre a la esquina, al jugador nº3 (nuestro mejor tirador), que recibe un STAGGER (dos bloqueos indirectos consecutivos) de los jugadores nº1 y nº2 y por último al jugador nº4 que recibe un bloqueo ciego del nº1 y busca el aro.

Una ponencia algo diferente, con el claro objetivo de hacer pensar a los entrenadores y tener que interactuar unos con otros. Os puedo asegurar que en mi grupo, discutimos bastante, nos costó ponernos de acuerdo, pero creo que surgieron ideas constructivas e interesantes.

Apuntes realizados por Eduardo Burgos

Trabajo de finalizaciones y tiro en situaciones reales de juego (Apuntes de la ponencia de Víctor García en el XVII Clinic de la Fundación Cesare Scariolo)

La ponencia que llevó a cabo Victor García entrenador ayudante de la Selección Española de Baloncesto y del Gran Canaría en ACB en el XVII Clinic de la Fundación Césare Scariolo, versó sobre "Trabajo de finalizaciones y tiro en situaciones reales de juego" y fue una de las que más gustó a los entrenadores asistentes, una ponencia muy bien diseñada llena de detalles técnicos, con ejercicios muy variados e impartida de manera muy didáctica y excelentemente transmitida.

Víctor García comenzó su intervención con una pequeña INTRODUCCIÓN TEÓRICA en la que comentó lo siguiente:

-Como entrenadores debemos ayudar a la mejora individual de nuestros jugadores.

-La técnica y la táctica individual cada vez está más avanzada y como entrenadores tenemos que estar mas preparados para los que nos demanda. 

-Para ello es necesario establecer un  desarrollo metodológico que nos permita engranar todo.

-Si pensamos hacia dónde va el baloncesto nos cercioraremos que se busca una mayor velocidad en el juego y que la capacidad física actual de los jugadores, hace que cada vez sea mas difícil poder finalizar en dos pasos.

-Como entrenadores debemos facilitar a los jugadores herramientas para para paliar eso, es decir la intimidación de los grandes y las ayudas que llegan.

-La buena toma de decisiones y la velocidad para ejecución para llevarlas a cabo adquieren vital importancia, para hacerlo es necesario no agarrar el balón demasiado pronto y no agotar el bote.

-El piensa que cada vez es más importante ser entrenador del COMO y no solo del QUÉ y del CUANDO.

-Los detalles son fundamentales en la ejecución de la técnica.

-Hoy en día hay mucha información para los entrenadores, pero debemos saber discriminarla y priorizarla de acuerdo a nuestros intereses.

-Nuestra misión es guiar a los jugadores en el proceso de encontrar respuesta a las diferentes situaciones que se puedan encontrar.

-Enseñar a saber aplicar los conceptos porque sin duda se encontrarán con diferentes dificultades y piedras en el camino que hay que saber soslayar.

-Nos tenemos que preguntar constantemente lo que vemos en el juego y que respuestas perseguimos.

A renglón seguido Víctor realizó los siguientes ejercicios de entrenamiento ayudados por jugadores cadetes-juniors del equipo de San Pedro de Alcántara.

Ejercicio nº1 (Entradas a canasta, directas o con pausa) y ejercicio nº2 (Entradas por el centro)

Diagrama nº1 y diagrama nº2

Con un ejercicio sencillo y elemental de entradas a canasta (LAYUP), para ello colocó una hilera de jugadores con balón, que penetraban cogían su rebote y volvían a la cola de la fila comenzó el entrenador canario la parte práctica de la charla (diagrama nº1).

-Los jugadores empezaron haciendo entradas a canasta con finalizaciones diferentes de forma libre.

-A continuación pidió a los jugadores que finalizasen desde el bote sin agarrar el balón y comenzó a corregir y a exigir detalles como: 1) En la salida no dar un paso atrás (para no activar a la defensa), ni cruzar las piernas, 2) Lanzar el píe a la vez que se bota, 3) Que pase el menor tiempo posible desde que boto hasta que tiro.

-La progresión en el ejercicio llegó desde el juego de "las pausas y el cuerpo", pidiendo a los jugadores que hicieran un "stop" en el bote sin agarrar el balón y tras el paro (pequeña pausa), dieran un bote y finalizasen a canasta pasada.

En el ejercicio nº2, se hizo de inicio lo mismo que en el anterior pero entrando por el centro, pidiendo a los jugadores que hiciesen un cambio de mano entre las piernas y finalizaran desde el bote (insistiendo mucho en que el balón no se les quedara atrás ni cruzaran las piernas. 

Ejercicio nº3 (Doblar balones ante ayuda) y ejercicio nº4 (Extra pass y Relocate)

Luego trabajó el mismo concepto. diciendo a los jugadores que ante una ayuda tenían que doblar el balón. Para ello realizó una rueda con trabajo por parejas, el jugador nº1 penetraba a canasta por el centro y tras tocar pintura ante una hipotética ayuda, doblaba el balón mediante un pase de gancho (HOOK PASS) al jugador nº2 que salía desde la esquina que podía tirar de tres o penetrar a canasta (Concepto de atacar el CLOSE OUT). Diagrama nº3.

Desde que ya intervienen dos jugadores, todo adquiere sentido orientado a la táctica. Dar el pase de gancho desde la oreja, dar si es necesario un bote mas para pisar la pintura con el objeto de provocar la ayuda y pasar, balón lejos y dar un latigazo al pasar.  El pasador busca espacio en un lado u otro.

Una variante para atacar el CLOSE OUT, es un movimiento que realizaba muy bien Joyce Carroll, que consistía en dar dos botes, apoyar con el pié derecho y tiro con la misma mano (derecha, derecha, subir y no caer adelante, parecido a un Floater). Dicha acción técnica la prácticó con los chicos asistentes.

Diagrama nº3 y diagrama nº4

En el ejercicio nº4, introdujo los conceptos de penetrar, doblar balón a la esquina y dar un pase extra al pasador que lo reemplaza (RELOCATE). Insistió que el PUNTO DE LECTURA del penetrador para dar el EXTRA PASS a la esquina es en el "taco" a la altura del poste bajo (LOW POST). A partir de ahí podemos jugar la regla del círculo y el RELOCATE. Por último hizo referencia a la figura del PENETRADOR OLVIDADO, que nadie le sigue y puede ser muy importante para el ataque.

Ejercicio nº5 (Tiros, rebotes y pases en continuidad)

Uno de los ejercicios favoritos de Víctor y que realiza a diario es el que a continuación se describe, organizados los jugadores por tríos los jugadores trabajaban el tiro, rebote y el pase en continuidad. 

Diagrama nº5 (Tiro+ Rebote+ Outlet+ inversión+tiro) y diagr. nº6 (Idem+Penetración+Doblar  y tirar o penetrar)

El jugador nº1 tira a canasta, coge el rebote el jugador nº2 que devuelve el pase (Outlet-Primer pase de contraataque) al jugador nº1, este da extra-pass al jugador nº2 en lado contrario que tira a canasta.  Así de un lado a otro hasta que todos los jugadores rebotean, pasan y tiran. Luego entra otro trío. Con este formato se pueden introducir diferentes variaciones.

Insistió en la importancia de trabajar los detalles técnicos para llevar a cabo el ejercicio con máxima efectividad: 1) Ser superactivos en el rebote; 2) Pasar por encima de la cabeza; 3) Que el receptor ofrezca una buena línea de pase; 3) Que el jugador en lado contrario apoye; 4) Crear buenos espacios: 5) No estar estáticos sino en movimiento; 6) Nadie tira con los pies en el suelo; 7) Recibir el Outlet-Pass fuera de la primera línea.

Una de las variantes explicadas es la que se puede observar en el diagrama nº6, tiro del nº1, rebote del nº2, primer pase de contraataque de nuevo al nº1, penetración a canasta pisando la pintura y doblar balón al jugador nº3 para tiro a canasta (color rojo), LAYUP o FLOATER (color verde).

Resumiendo, pase+penetrar y doblar+nueva penetración desde el lado contrario. El receptor del OUTLET tras pisar la pintura botando dobla pase a 45º o a la esquina. Atacando el lado contrario a donde recibo el balón con dos pasos y buscando pintura y hacer los EXTRA PASS desde el bote para buscar la finalización deseada.

Ejercicio nº6 (2c2 con toma de decisiones)

Con un mismo ejercicio trabajó tres maneras posibles de finalizaciones 2c2: 1) Para tiros exteriores; 2) Para jugadores interiores y 3) Jugando Pick and Roll.

Diagrama nº7 (Ejercicio-guía, tiros Exteriores) y diagr. nº8 (Idem con finalización de interiores)

Salen a la vez botando los jugadores nº1 y nº2 que pasan desde 45º a los jugadores nº3 y nº4 situados en poste bajo. Los teóricamente pívots nº3 y nº4 se miran y reaccionan, si uno bota al centro el otro elige fondo y viceversa, luego pasan el balón al lado contrario a los jugadores nº1 y nº2 para que tiren un triple desde las esquinas. (Diagrama nº7). 

El jugador que busca línea de fondo debe pasar con una mano sin agarrar el balón y el jugador que penetra por el centro pasar por encima de la cabeza.

En el diagrama nº8, llevamos a cabo el mismo ejercicio pero en este caso lo variamos de manera que los pívots nº3 y nº4 tras doblar pases cortan al lado contrario para recibir el pase de vuelta de los exteriores nº1 y nº2, finalizando desde el interior.  Los pívots primero sellan y luego tratan de recibir dentro de la zona sin salir fuera.

Diagrama nº9 (Idem y poner un Pick and Roll)

Seguimos con la misma estructura del ejercicio, pero ahora los pívots tras doblar el balón a los exteriores, van a jugar un PICK AND ROLL en diagonal al lado contrario.

Si observamos el gráfico nº9, el jugador nº3 juega el bloqueo directo y continuación (PnR), con el jugador nº2 y el jugador nº4 con el nº1.

Si hacemos el bloqueo directo por encima del tiro libre, lo hacemos con las espaldas del bloqueador a la línea de fondo. Si hacemos el bloqueo directo por debajo del tiro libre con las espaldas paralelas a la línea de centro.

Podemos finalizar con tiros tras bote (PULL UP), pase al ROLL, continuación profunda), pase al POP (continuación abierta) o POCKET PASS.

Ante una hipotética situación de que hubiera defensores, si el defensor de nuestro pívot defiende agresivo (SHOW), atacamos rápido y con pases y si se hunde (DROP), atacamos con bote.

LECTURA DEL PICK AND ROLL

Llegados a este punto Víctor García quiso incidir de forma especial en la lectura del PICK AND ROLL y a tal efecto explicó cuatro situaciones posibles de finalización:

1) Atacar el REJECT

El jugador que maneja el balón no coge el bloqueo, realizando un cambio de dirección por delante y se escapa. También puede meter a su defensor en el bloqueo y realizar un reverso en dirección contraria.

2) PULL UP

Defensor por arriba y defensor del pívot hundido. Ataco, meto a mi hombre en el bloqueo, parada y tiro (PULL UP). Esencial en esta opción el dominio del bote, pase y tiro.

3) SPLIT 

Defensor pasa arriba y nos encontramos un pívot defensor agresivo (SHOW), el driblador bota contra el pívot, divide, rompe y se mete botando por el medio de los defensores (SPLIT), finalizando como Carroll, con misma mano y misma pierna (movimiento IPSILATERAL).

4) REPICK

S el defensor del driblador pasa por detrás del bloqueador (UNDER), hacemos un rebloqueo (REPICK) y buscamos el lado contrario sin agarrar el balón y sin agotar el bote.

Ejercicio nº10 (Finalizaciones de Pick and Roll, según número indicado)

Los jugadores por parejas jugaban 2c0 y según el número que indicaba Víctor, atacaban las cuatro formas que anteriormente se habían explicado:

1) REJECT

2) PULL UP

3) SPLIT

4) REPICK

El objetivo que se perseguía con este ejercicio es hacer a los jugadores pensar, luego en el turno de preguntas comentó que la progresión de ese ejercicio pasaría por incluir defensores y que la propuesta defensiva del PnR, partiera desde ella.

FINALIZACIONES EN SALIDAS DE INDIRECTOS

En la salida de indirectos (OFF SCREEN), se marcaron tres opciones diferentes para buscar una finalización adecuada en función de la reacción del defensor:

Diagrama nº11 (Finalizaciones de salidas con B.I)

1) Si nuestro defensor se queda pinchado en el bloqueo y el defensor del bloqueador no ayuda en línea de pase, saldremos con ventaja y liberados para tirar. Señalizada en el gráfico de color  negro.

2) Si nos recortan por delante del bloqueo, buscamos la esquina o el alero para un tiro de tres (color verde).

3) Si nos persiguen totalmente por detrás (CHASE), rizamos sobre el bloqueo (CURL SCREEN), color rojo.

4) Aunque no está señalizada en el gráfico si se produjera un cambio defensivo, entraríamos de lleno en el campo de atacar los desajustes (MISSMATCH).

En este concepto no se paró demasiado el entrenador ponente y puso su afán en buscar un ejercicio que pudiera englobar la mayoría de los conceptos dados anteriormente.

COMBINACIÓN DE TODOS ESTOS EJERCICIOS DE TIRO Y PnR

Ejercicio nº 11 (Recopilación de conceptos, rueda a todo el campo)

Con este ejercicio a todo el campo de 4c0, trabajado en idas y vuelta a todo el campo en el que los cuatro jugadores de cada tanda tiraban a canasta y mezclaban todo tipo de conceptos, el entrenador canario iba a poner punto final a su estupenda ponencia. Os lo describo en dos gráficos:

Diagrama nº12 (Inicio con bloqueo indirecto) y diagrama nº13 (Continuación, Short Roll)

Distribuimos a los jugadores como se ve en el diagrama nº12, un cuarteto de jugadores con balón (1, 2, 3 y 4), que jugaban de inicio con un bloqueo indirecto del jugador nº2 al nº3 que recibía pase del nº1, este se desplaza al lado contrario del balón. Un segundo cuarteto en un fondo, tres jugadores con balón) y otro cuarteto con tres balones en el fondo contrario). 

Continua el movimiento como se aprecia en el diagrama nº13, jugando el jugador nº3 con el nº2 un PnR con pase al SHORT ROLL nº2, el jugador nº4 corta por línea de fondo al lado contrario y el nº2 reemplaza al nº4. El Short Roll pasa al nº1 que triangula con el PnR y tira a canasta. Los tres jugadores que están con balón en la línea de fondo pasan a los jugadores nº2, nº3 y nº4 que tiran también a canasta. Diagrama nº13.

Luego el cuarteto del fondo sale en dirección a la otra canasta para repetir lo mismo, así sucesivamente de un lado a otro de manera que TODOS TIRAN y FINALIZAN.

Este ejercicio se puede hacer también dejando libertad a los jugadores para que ellos decidan, bien saliendo con un Pick and Roll com dos jugadores a la espalda o con dos por delante. Jugando al DEEP ROLL, al POP o con el SHORT ROLL. 

Con el típico turno de preguntas, acabó la ponencia de Víctor García.

Apuntes realizados por Eduardo Burgos

Ejercicio de entrenamiento: "Rebote, salidas y traps con incertidumbre"

Os presento un ejercicio de entrenamiento, en el que podemos trabajar el rebote trabajar los traps para evitar la salida del balón hacia el campo contrario, todo ello desde la incertidumbre.

Si nos fijamos en el primer diagrama tirará a canasta el jugador nº1, los jugadores nº2 y nº3 irán al rebote pudiendo elegir ir de forma cruzada o directa (crean incertidumbre a a defensa),

Si el rebote lo coge el defensor nº2 (triángulo rojo), devuelve el pase al nº1 (círculo azul) y se abre a la banda para recibir el pase de vuelta y tirar a canasta. A partir de ese momento, atacan en la otra canasta el que coge el rebote (nº3, azul) y el tirador nº2. 

Defienden en la otra canasta los jugadores nº1 (círculo azul) y nº3 (triángulo rojo) que irán a hacer un Trap (2c1) al driblador nº3 (triángulo azul) y el jugador nº2 (círculo azul) que se encargará de defender al tirador nº2 (triángulo rojo) que corre por banda. Diagrama nº2.

Un mismo concepto de ataque Screen the Screener (Back Screen + Stagger), realizándolo con diferentes formaciones de inicio

Uno de los movimientos tácticos que más me gusta incluir en los sistemas de ataques de mis equipos es el SCREEN THE SCREENER (el jugador que bloquea es bloqueado), a mí particularmente me gusta partir de un bloqueo ciego en lado contrario al balón (BACK SCREEN) y enlazarlo con dos bloqueos escalonados (STAGGER).

LO MÁS IMPORTANTE y EN LO QUE TENEMOS QUE PONER MAYOR ÉNFASIS

-Lo fundamental de los sistemas de ataque no son los movimientos o situaciones tácticas en que se basan o se presentan, hay muchos y buenos, LO FUNDAMENTAL ES COMO SE EJECUTAN y si se ADECUAN A LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTROS JUGADORES.

-El COMO y el CUANDO, incluyendo en estos dos grandes aspectos: 1) La CAPACIDAD TÉCNICA INDIVIDUAL para llevar a cabo los básicos (pasar, botar, tirar, fintar, recepcionar, desmarcarse, bloquear bien, llevar al bloqueo, uso de cambios de dirección y de ritmo, etc); 2) Jugar con la cabeza alta y hacer BUEN USO DE LA TÁCTICA INDIVIDUAL en función de como reacciona nuestro defensor y también los otros defensores; 3) Una buena SINCRONIZACIÓN de las diferentes partes que componen el movimiento (TIMING) y 4) La TOMA DE DECISIONES buscando en todo momento las mejores finalizaciones posibles.

Inclusión de la misma situación táctica con distintas formaciones de inicio (algunos ejemplos)

Diagrama nº1 (Desde una formación en Rombo) y diagrama nº2 (Desde una formación 1-3-1)

En el primer gráfico, desde una formación en ROMBO-DIAMOND, el base nº1 pasa el balón a un lado al nº2 y cuando este recibe el jugador nº3 hace un bloqueo ciego en diagonal al jugador nº4 (BACK SCREEN) en el pote bajo (LOW POST).  El jugador nº2 podría pasar el balón al nº4 bajo el aro si se libera o adquiere ventaja.

Pero la acción continua de manera que el jugador nº3 que antes había bloqueado será a continuación el bloqueado (SCREEN THE SCREENER), en este caso con un STAGGER (dos bloqueos escalonados de los jugadores nº5 y nº1. El jugador nº2 podría pasar el balón al jugador nº3 para un lanzamiento triple.

En el diagrama nº2, observamos la misma situación anterior pero partiendo de una formación de ataque 1-3-1, ejerciendo el nº1 de base, tres jugadores alineados a la altura del tiro libre (nº2, nº5 y nº3) y un jugador en poste bajo (nº4).. En este caso el nº4 hace el bloqueo ciego al nº3 (BACK O RIP SCREEN) y es el que a su vez recibe el STAGGER de los jugadores nº5 y nº1.

Diagrama nº3 (Formación 1-4) y diagrama nº4 (Llegando en transición)

Si observamos el gráfico nº3, hacemos el mismo movimiento táctico desde una formación 1-4, es decir un base (nº1) y cuatro jugadores alineados horizontalmente a la altura del tiro libre (nº2, nº4, nº5 y nº3). Introducimos un pequeño matiz diferente y es que el jugador nº4 al ver el pase del nº1 al nº2, se se desplaza describiendo un pequeño arco para realizar el bloqueo ciego al nº3, lo demás es igual. 

Por último en el diagrama nº4, podemos ver el movimiento citado llegando en transición con un cambio de lado del balón apoyándose el base nº1 en el tráiler nº5 para invertir al alero nº2. Lógicamente en e lado contrario observamos  lo expuesto en este artículo (BACK SCREEN + STS STAGGER).

Esta situación táctica en todos los casos es fácil poder llevarla de lado a lado con la misma idea o patrón, moviendo a la defensa y dificultando más las ayudas.

Ejercicio de entrenamiento: "Flex - Pin Down -DHO"

Double drag vertical, provocar ayudas y atacar al último defensor

Me gusta esta situación de ataque basada en un DOUBLE DRAG VERTICAL, porque es un ataque directo al aro en el que nos podemos beneficiar de la reacción de la defensa, atacando al LAST (último defensor), buscando su espalda y ocupando las esquinas.

Diagrama nº1 (Double Drag vertical) y diagrama nº2 (Provocar ayudas y atacar al Last)

Iniciamos el sistema como se aprecia en el primer gráfico con un DOUBLE DRAG VERTICAL (dos bloqueos directos al base nº1 de los jugadores nº5 y nº4 perpendiculares al aro). El jugador nº1 podría tirar de tres, pasar interior al jugador nº5 (primer bloqueador) o exterior para un tiro de tres al nº4 (segundo bloqueador).

Si el jugador nº1 no puede elegir ninguna de las opciones anteriores, penetrará a canasta con el claro objetivo de provocar la ayuda del último defensor. Podría finalizar el mismo con su penetración o una "bombita", pasar al n5 que busca la espalda del LAST, pasar al jugador nº2 que ocupa la esquina de su lado o pasar al jugador nº3 que recibe un bloqueo indirecto del jugador nº4 en el lado contrario (PIN DOWN). 

Un ataque sencillo pero muy efectivo para facilitar nuestro ataque con objetivos directos y muy concretos, que busca las cosquillas de la defensa y que mejora la capacidad ofensiva de nuestros jugadores obligándoles a saber leer adecuadamente la reacción de la defensa del rival, eligiendo en todo momento donde más daño podemos hacer (castigar su reacción).

Ponencias del XVII Clinic Internacional de Baloncesto Fundación Cesare Scariolo

Este será el Itinerario de Ponencias del XVII Clínic Internacional de Baloncesto Fundación Cesare Scariolo, que se celebrará en el Pabellón Sergio Scariolo de San Pedro Alcántara - Marbella (Málaga) los días 28 y 29 de junio.

En dicho Itinerario podéis ver los horarios y temáticas a tratar por cada uno de los ponentes que participarán en esta edición.

Toda la recaudación de esta actividad va destinada íntegramente a la Fundación Cesare Scariolo que tiene por finalidad la prestación de atención social y profesional en el sentido más amplio a niños enfermos de leucemia y linfoma, así como apoyo a sus familiares (web: www.cesarescariolo.org)

El Clínic está avalado por la AEEB (Asociación de Entrenadores Españoles de Baloncesto), certificando con 15 horas de asistencia a todos los inscritos al Clínic y válido para las prácticas de los diferentes Cursos de Entrenador de Baloncesto.

Gracias al patrocinio de la Marca MARBELLA, se ha conseguido cerrar un importante Cartel de Ponentes, que refleja el gran nivel de los Entrenadores Españoles, considerados entre las tres mejores Escuelas a nivel mundial, y que todos los asistentes a nuestro Clinic podrán disfrutar de sus exposiciones.

En este XVII Clinic FCS estarán presentes los siguientes ponentes:

 SERGIO SCARIOLO (Seleccionador Nacional España)

 DIMITRIS ITOUDIS (Entrenador HAPOEL TEL AVIV - Campeón Eurocup); Ex-Seleccionador Grecia; Ganador de 2 Euroligas al frente de CSKA

 JAUME PONSARNAU (Entrenador Bilbao Basket ACB y Selección Española absoluta B)

 JAVI ZAMORA (Entrenador HESTIA MENORCA de 1ª Feb; Seleccionador Español U20)

 VÍCTOR GARCÍA (Entrenador Ayudante GRAN CANARIA ACB; Entrenador Ayudante Selección Española)

La realización de este gran evento no sería posible sin el patrocinio antes mencionado de la Marca MARBELLA y la inestimable ayuda de firmas colaboradoras como: Excmo. Ayuntamiento de Marbella, marca de ropa deportiva VIVE, Federación Andaluza de Baloncesto a través de su Delegación Malagueña, Asociación Española de Entrenadores de Baloncesto (AEEB), FIBA (Federación Internacional de Baloncesto), la Asociación Americana de Entrenadores de la NBA, HEADCOACHES BOARD (Asociación Europea de Entrenadores de la Euroliga), Hotel MELIÁ DON PEPE, ISOLUZ (Empresa Audiovisual), Ilustraciones URRACO y TABLASBASKET (Creadores de Pizarras Técnicas).

Mas información:

Pablo Bernabé Pérez (Director Clinic Internacional de Baloncesto Fundación Cesare Scariolo)

Móvil: 607 67 04 04; Twitter: @pablobpcoach; Instagram: @pablobp_coach

Spacing con cuatro jugadores y 2c2 en campo contrario

Este es otro de los ejercicios que vi llevar a cabo a Alfredo Gálvez en la primera jornada de captación de jugadoras del Coto Córdoba. Las jugadoras iban entrando por cuartetos, daban un par de vueltas llevando una jugadora botando el balón de un lado a otro siguiendo las normas del SPACING CIRCULAR (todas abiertas) y tras dos pases consecutivos se tiraba a canasta. La jugadora que cogía el rebote junto a la que tiraba jugaban un 2c2 en canasta contraria. Se sabia de antemano que había que realizar un balance defensivo muy difícil, pero se puso esa norma.

Diagrama nº1 (Primera rotación del Spacing) y diagrama nº2 (2ª rotación en sentido contrario)

En el primer diagrama podemos observar la ocupación de espacios circular de las jugadoras, nº1 bota a la derecha, nº2 se desplaza a la esquina de ese lado, nº4 corta por línea de fondo y se va a esquina contraria y nº3 reemplaza a la jugadora nº1,

En la segunda rotación del Spacing, la jugadora nº1 cambiaba de dirección botando hacia el lado contrario y las demás jugadoras volvían a rotar circularmente tal como en el primer gráfico pero en sentido contrario (diagrama nº2). 

Diagrama nº3 (Tiro y rebote) y diagrama nº4 (Balance defensivo y 2c2)

Tras rotar dos veces el ataque de un lado a otro, se producían dos pases (del nº1 al nº3 y pase de vuelta del nº3 al nº1), el jugador nº1 tiraba a canasta y todos los demás jugadoras iban al rebote (diagrama nº3).

Ante una hipotética situación en la que la jugadora nº4 cogía el rebote, esta intentaba pasar el balón a la tiradora nº1 y las jugadoras nº2 y nº3 realizaban el balance defensivo para terminar jugando un dos contra dos en la canasta contraria. Luego iban saliendo las jugadoras por cuartetos sucesivamente (diagrama nº4).

Lógicamente se podrían variar y fijar de manera distinta las jugadoras que ataquen y defiendan en el balance defensivo y en el 2c2. Pero aún a sabiendas de que el balance defensivo era muy difícil, el técnico eligió esa manera.