Progresión en la introducción y enseñanza del 5c5 en edades tempranas

Desde el momento que el jugador de baloncesto conoce y domina el juego del 3c3 podríamos decir que está en condiciones de iniciar el juego colectivo de cinco jugadores.

No tenemos más remedio en el juego de 5c5 que diferenciar la defensa del ataque, ambos aspectos son igual de importantes y no debe prevalecer el uno sobre el otro.

La diferencia fundamental es qué atacar le gusta a todo el mundo, defender gusta menos. Aunque habremos oido decir que la defensa es una cuestión de "deseo", "de querer", "de echarle bemoles", lo cierto y real es que la defensa debe ser enseñada y entrenada. Algo que también ocurre con el ataque aunque "si me permitís la licencia", los jugadores esto casi lo hacen por inercia y aparentemente necesita de menos aprendizaje.

Voy a tratar a continuación de centrarme en el ataque 5c5 en edades tempranas, me estoy refiriendo a jugadores que comienzan a dar sus primeros pasos en las categorías base o de formación y que poco a poco van pasando de las Escuelas Deportivas de Baloncesto a las competiciones municipales o federadas con sus clubes respectivos.

PROGRESIÓN EN LA INTRODUCCIÓN Y ENSEÑANZA DEL 5C5

1) 5c5 sin bote

Jugaremos un  cierto tiempo sin permitir botar y trataremos de:

-Propiciar la recepción eludir la defensa anticipada.

-Propiciar casi sin querer a jugar sin balón.

-Propiciar el juego en equipo (necesidad de pasar).

2) 5c5 con bote (juego libre)

El siguiente paso será permitir que los jugadores puedan botar

-Los dejamos jugar a su aire de forma libre

-Insistiremos la distribución de espacios y en la no aglomeración de jugadores.

3) 5c5 con juego por conceptos y reglas

Incluiremos dentro del juego libre las siguientes reglas:

-Pasar y bloquear

-Pasar, cortar y reemplazar

-Aclarados

4) 5c5 con juego organizado (jugadas y sistemas básicos)

No somos muy partidarios de realizar jugadas y sistemas de juego en estas edades tan tempranas, pero a título de iniciación elemental, practicaremos algunos aunque sin obsesionarnos con el aprendizaje de las jugadas, centrándonos mas bien en la aplicación práctica de los conceptos teóricos que se vayan introduciendo y enseñando. 

Diagramas nº1 (Ataque 1-2-2, abierto) y nº2 (Ataque en caja)

Diagramas nº3 (Rotación ofensiva sin bloqueos) y nº4 (Ataque mixto, formación 1-3-1)

Estos sistemas están repito indicados a modo de ejemplo y habría que estudiar y considerar en qué caso se deberían aplicar teniendo en cuenta la edad y el nivel de los jugadores que se tengan a nuestra disposición. Hemos tratado de incluir ataques a base de bloqueos elementales, otro a pase de cortes y reemplazos y por último un ataque mixto (mezcla de ambos).

Importantísimo es que acostumbremos siempre a nuestros jugadores a iniciar las jugadas por ambos lados y que los movimientos en la medida de lo posible sean lo mas simétricos posibles, de manera que el papel de los aleros y de los pívots sea idéntico en un lado u otro del campo.

Trabajar el rebote desde el típico ejercicio de trenzas

A pesar de que el clásico ejercicio de "trenzas" parece que no es del agrado de algunos entrenadores principalmente por considerarlo anticuado, creo que bien usado puede ayudarnos en los entrenamientos. Por si a alguien le interesa, os propongo dos ejercicios para trabajar el rebote a partir de pases en trenzas. Aunque en los gráficos os lo presente a medio campo, el ejercicio se puede variar y hacerlo a todo el campo.

Diagrama nº1 (Trenza y rebote de 1c1) y diagrama nº2 (Trenza y rebote de 2c2)

En el primer gráfico, se observa como después de hacer la trenza, el jugador nº1 tira a canasta y los jugadores nº3 y nº2 pelean por el rebote. Los jugadores entrarán por tríos y rotarán de 1-2-3-1 de manera que todos pasen por todas las posiciones.

En el segundo gráfico, se realiza la trenza y cuando el nº1 tira a canasta, los otros dos jugadores de la trenza nº2 y nº3, van al rebote ofensivo luchando por cogerlo contra los jugadores nº4 y nº5 que desde la línea de fondo salen para cerrarles el rebote (rebote defensivo). Los jugadores irán rotando de manera que todos pasen por todas las posiciones según indicaciones de cada entrenador, 1-2-3-4-5-1 u otra.

Situaciones de ataque desde una formación inicial Princeton: "SERIE MANO"

Los movimientos de ataque que os presento mediante los gráficos que se adjuntan, son parte del Playbook que introduje en el Milar Córdoba los meses que lo dirigí en Liga Challenge.

Le pusimos de nombre serie "MANO" y desde una formación Princeton, en la que el center se coloca en el tiro libre, se juega con dos bases o base-escolta en paralelo y los jugadores 3 y 4 suben mucho para dejar libre la parte inferior de la pista.  Le llamamos MANO-LADO cuando se empezaba con un pase a una de las bandas, MANO-CENTRO si el primer pase iba al center al tiro libre, MANO-FONDO cuando empezábamos con un bloqueo ciego para recibir el pivot nº5 en poste bajo y MANO-CRUCE si los dos bases nº1 y nº2 y los dos aleros altos nº3 y nº4 se cruzaban por arriba y por abajo.

PERO EL 5 SE COLOCA SIEMPRE N TIRO LIBRE.  SUBE MUCHO A LO

Ejercicio de entrenamiento: "Rueda cruzada - Finalizaciones, tres lanzamientos"

**Nuestro habitual colaborador Sergio Retamales (Chile), tomando como referencia la "Rueda Cruzada" que hace poco publicamos en el blog (graficada en color amarillo), ha añadido de su propia cosecha e inventiva (esto nos encanta), dos finalizaciones diferentes en la los tres jugadores de cada fila lanzan a canasta tal y como se ve en los diagramas nº2 y nº3.

No puedo sino agradecer a Sergio, la frase que me dirige en alusión al trabajo de información técnico-táctica que se realiza en el blog, diciendo: "El que a buen árbol, se arrima, buena sombra le cobija", con un escrito muy bonito al respecto, que no hace sino engrandecer su figura**.

Enlace: "Quién a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija"

Ejercicios de entrenamiento: "Puntear tiro + cerrar el rebote + 2c1"

Con el ejercicio que os voy a describir en los siguientes gráficos, podéis puntear un tiro exterior, cerrar o sellar posteriormente el rebote (BOX OUT) y enlazarlo con un contraataque de 2c1 en dirección a la otra canasta.

Diagrama nº1 (Punteo y Box-out) y diagrama nº2 (Dos contra uno, balance defensivo del nº3)

Colocamos tres jugadores como se aprecia en  el primer gráfico. El jugador nº1 pasa el balón al nº3, este pasa al nº2 y este al jugador nº1 que se desplaza verticalmente a la parte alta del perímetro desde allí tirará de tres, yendo el jugador nº2 a puntearle el tiro y posteriormente cerrar-sellar el rebote (BOX OUT).

El ejercicio puede continuar como se observa en el diagrama nº2, el jugador nº3 va a recoger el rebote y pasa al defensor nº2 que se convierte en atacante, los jugadores nº2 y nº3 jugarán un dos contra uno en dirección hacia la otra canasta, siendo el encargado de hacer el balance defensivo el jugador nº1. Diagrama nº2.

Diagrama nº3 (Variante, balance defensivo del nº3) y diagrama nº4 (Idem, con inicio de 1c1)

Podemos variar el 2c1 hacia la otra canasta, haciendo que el jugador que realice el balance defensivo el nº3. En este caso el jugador nº3 tendría que defender a la otra canasta a los jugadores nº1 y nº2 que harían de atacantes.

Por último, podríamos iniciar y arrancar el ejercicio como se observa en el diagrama nº4, sustituyendo el punteo y el box out por un 1c1. El jugador nº1 pasa al nº3, este al nº2 y este a su vez al nº1 que sube arriba fuera de la línea del 6´75. El jugador nº2 va en diagonal a defender al nº1.

A partir de esta acción se jugaría como en los diagrama nº2 y nº3, una acción de 2c1 hacia la otra canasta con el correspondiente balance defensivo.

Soluciones ofensivas para un Mismatch (desajustes defensivos)

Este artículo está extraído de una charla que dio Josep María Izquierdo (entrenador ayudante de Zeljko Obradovic en Partizan), en el Clinic Internacional ANTB/Ciudad de Barreiro en Portugal los días 6 y 7 de julio de 2024. Mi agradecimiento a Jose Texeira, entrenador en Portugal, que me ha facilitado el vídeo de esta charla.

En la introducción de la charla, incidió en que en la defensa de un PICK AND ROLL siempre suele finalizar con un cambio defensivo (SWICHT), independientemente de que defendamos UNDER (pasar de tercer hombre), DROP (recular dos pasos atrás el defensor del pívot bloqueador), hagamos REPICKS en ataque, etc. Y puso varios ejemplos visuales en la cancha para verlo. Por eso es tan importante buscar soluciones ofensivas que nos permitan aprovechar esos desajustes defensivos y de eso versó el contenido de su ponencia.

Soluciones ofensivas para un Mismatch a partir de un Pick and Roll

Diagrama nº1 (Pick and Roll) y diagrama nº2 (Mismatch exterior para el base)

Desde la formación de ataque que se describe en el diagrama nº1, se produce un MISMATCH en el Pick and Roll entre los jugadores nº1 y nº5, al realizarse un cambio en defensa llevamos al ROLL a ocupar el poste bajo, de manera que el 5 se queda defendiendo al base nº1 y el defensor nº1 se encarga del pívot nº5 (claro desajuste). Queremos juga un bloqueo directo y continuación rápido.

El atacante nº1 pasa el balón a un alero, en este caso al nº3 y juega sin balón un aclarado central contra el pívot nº5. En función de la reacción defensiva de este pedirá el balón fuera de la línea de tres tras finta de recepción previa o incluso dentro de la zona si el pívot anticipa mas de la cuenta. Ahí hay un claro MISMATCH para jugar 1c1.

El base podría jugar un STEP BACK, penetrar y realizar un FLOATER e incluso si deja atrás a su defensor y le llega una ayuda, pasar bombeado para un ALLEY OOP de un grande (puso el ejemplo de la conexión de Sergio Rodríguez con Poirier).

Diagrama nº3 (Pase interior al pívot nº5) y diagrama nº4 (Flas pivot  + High Low)

Cuando el base nº1 recibe el balón y no juega 1c1, los pívots nº5 y nº4 harán respectivamente bloqueos indirectos ciegos a los defensores nº2 y nº3 y volverán a ocupar posiciones interiores. Posibilidad de pase interior bajo aro al nº5 en clara ventaja sobre su defensor nº1 (MIS MATCH). Los aleros nº2 y nº3 buscarán esquinas. Diagrama nº3.

Si el base nº1 pasa el balón al nº3 y el pívot nº5 es defendido totalmente por delante, una buena opción de buscar el MISMATCH, es que el pívot nº4 haga un FLASH desde la esquina contraria para ocupar el poste alto, reciba el pase del alero nº3 y pase al otro pívot nº5 (juego entre poste alto y bajo, HIGH LOW). Diagrama nº4.

Diagrama nº5 (Cambiar de lado y penetrar) y diagrama nº6 (Provocar trap y Skip Pass)

Si el jugador nº3 pasa el balón al nº4 en poste alto (tras haber realizado un flash desde el lado contrario) y este no puede jugar HIGH LOW porque el defensor nº2 hace una ayuda al defensor nº1 bajo aro, cambiará el balón de lado al jugador nº2 situado en la esquina para tirar de tres. Si llega para impedirlo el defensor nº1, penetrará por el centro y el pívot nº5 rotará por debajo del aro para ganar posición en el otro poste defendido por el nº2 (MISMATCH). Diagrama nº5.

Si se diera el caso de que la defensa no permitiera pasar el balón al jugador nº4 en poste alto, el jugador nº3 devolvería el pase al base nº1 para jugar un nuevo PICK AND ROLL al haber un MISMATCH provocado por los atacantes nº1 y nº4 al realizar el bloqueo directo.

 

Si el jugador nº3 observa que el pívot nº5 es defendido por detrás e incluso en 3/4, le puede pasar el balón en poste bajo. Lo normal es que en el momento que haga botes de aproximación y se meta en la zona le hagan un TRAP (2c1). 

En el diagrama nº5 el trap lo hacen los jugadores nº5 y nº1, el jugador nº2 rota y reemplaza al defensor nº5 y el defensor nº4 se queda a caballo entre los atacantes nº4 y nº2. el atacante nº4 bloqueará indirecto al defensor nº4. Si este se queda pinchado en el bloqueo, el pívot nº5 dará un pase al lado contrario al jugador nº2 para un lanzamiento triple (SKYP PASS).  Si el defensor nº4 salva el bloqueo y se va a defender el triple, el jugador nº5 puede pasar el balón debajo del aro al jugador nº4 tras su continuación del bloqueo. Diagrama nº6.

Resumiendo, las soluciones ofensivas propuestas son las siguientes:

1) Jugar un PICK AND ROLL rápido y eficiente para provocar un cambio defensivo, llevar al ROLL al poste bajo contrario (Uso del REPICK si es necesario).

2) Buscar un MISMATCH del base contra el pívot, aclarado central para el base (pudiendo jugar un STEP BACK, una penetración, un FLOATER e incluso un ALLEY-OOP con un pivot bajo aro).

3) Buscar a un tirador o a un hombre grande, mediante bloqueos ciegos laterales.

4) Jugar un HIGH LOW, tras ocupar mediante un flash el pívot contrario al balón el poste alto y estar defendido el poste bajo por delante.

5) Cambiar el balón de lado al lado contrario, si no se puede jugar HIGH LOW por recibir el defensor del nº5 una ayuda del lado débil. Buscar pase al alero para que tire o penetre por el centro, provocando una ROTACIÓN debajo del aro buscando al pívot (defendido desajustadamente). 

6) Pasar el balón al poste bajo en Mismatch, provocar un TRAP y en ese momento invertir el balón pasando al alero situado en el lado contrario para un tiro de tres si el defensor se queda pinchado en el bloqueo o meter balón si el defensor sale a defender el tiro y no se queda en el bloqueo.  

**Comentó para finalizar que el entrenador tiene que facilitar las herramientas adecuadas a los jugadores para encontrar las soluciones sin cortar sus iniciativas y que con Zeljko Obradovic intentan buscar provocar con cada pase o acción ofensiva una nueva rotación defensiva, que los equipos de Liga Europea las provocan constantemente para buscar su éxito en ataque**

Jugar llegando en transición con Mano a mano + Pick and Roll

Con el siguiente ejercicio de entrenamiento, podemos practicar la llegada en transición a partir de un mano a mano (HAND OFF),  enlazado con un PICK AND ROLL CENTRAL. Generalmente se suele hacer con un 5c0 hasta que se coge el hábito y luego incluir defensores para trabajar 5c5.

Diagrama nº1 (La llegada desde la canasta contraria), diagrama nº2 (Hand Off) 

Como podemos apreciar en el primer gráfico, formamos grupos de cinco jugadores y desde línea de fondo o tras rebote organizamos salidas de contraataque variando las posiciones de los jugadores para que les pille desorganizados saliendo en oleada hacia la canasta contraria.

El jugador nº5 que coge el rebote da el el primer pase de contraataque (OUTLET PASS) al jugador nº1 que se va botando a una banda (en nuestro ejemplo se va al lado derecho), los aleros nº2 y nº3 corren la banda, el que va por el lado del balón se hunde a la esquina y el otro  se queda abierto en 45º.  El jugador nº4 corre a ocupar el poste bajo contrario y el jugador nº 5 llega de tráiler por el centro.

Lo mismo que se ha sacado el contraataque por la banda derecha, también se podría realizar por la izquierda, en ese caso el base se iría a esa banda y los aleros y pívots invertirían de forma simétrica sus respectivos roles.

Diagrama nº3 (Pick and Roll + Puerta atrás + Norma del círculo)

Tras llegar a la canasta contraria, el jugador nº1 juega un pase de mano a mano (HAND OFF) con el nº2 y se desplaza a ocupar la esquina (diagrama nº2).

Tras el mano a mano, el jugador nº2 y el pívot nº5 que había llegado de traíler juegan un PICK AND ROLL. Si el base no tira ni pasa al pívot en su continuación (ROLL), el jugador nº3 jugará una puerta-atrás, el jugador nº4 le sustituirá en el alero y el jugador nº1 se desplazará desde la esquina al alero con un movimiento circular.

Un ejemplo de saque de fondo en escalonamiento o línea baja

Hay equipos que suelen usar un ESCALONAMIENTO EN LINEA BAJA como formación inicial en los saques de fondo (4 jugadores alineados de forma horizontal en la línea de fondo) y desde allí enlazan y generan con otras acciones del juego.

En el ejemplo que os describo se busca principalmente un tiro exterior (sin descartar otras opciones) y se basa en realizar dos STAGGERS CONSECUTIVOS y un STS (Screen the Screener).

Diagr. nº1 (Línea baja), diagr. nº2 (Stagger Vertical) y diagr. nº3 (Idem, horizontal-Carretón+STS)

Iniciamos el saque de fondo (BLOB), tal como se aprecia en el primer diagrama con una alineación baja de los jugadores 2,5,4 y 3 y elegimos como sacador al jugador nº1 (supuestamente un buen tirador). El jugador nº1 pasa el balón al nº5 que se abre a la parte alta del perímetro y este a su vez pasa el balón al nº4 que también se abre en el otro codo.

Cuando el balón está en posesión del nº4, los jugadores nº2 y nº5 realizan un STAGGER VERTICAL (dos bloqueos verticales consecutivos), al sacador nº1 que sube al perímetro para tirar de tres, si recibe liberado o con ventaja el posible pase del nº4. Diagrama nº2.

Por último si el jugador nº2 decide no tirar, buscará pasar a la esquina para triple del jugador nº3 que corta por línea de fondo recibiendo dos bloqueos indirectos horizontales (CARRETÓN O STAGGER HORIZONTAL). Si no tuviera opción de pase claro, pasaría el balón al lado contrario al jugador nº2 que tras bloquear al nº3 será bloqueado por el nº4 (SCREEN THE SCREENER).

Ejercicios de familiarización, control y dominio del balón (Reposición)

El jugador de baloncesto y en especial cuando está en edades de formación hay que enseñarle a establecer una relación especial con su principal acompañante “el balón”, este elemento del juego se va a convertir en un amigo especial con el que siempre tendrá que convivir  cada vez que juegue a baloncesto y lo tiene que ver algo así como un amigo íntimo, aunque suene a un poquito exagerado algo parecido a una pareja (novio o novia), al que hay que saber tratar, acariciar, acompañar y tener tal influencia sobre él que lo lleguemos a dominar.

Ese dominio del balón debe comenzar desde edades tempranas y lo debemos trabajar con una y otra mano, en nuestros entrenamientos no pueden faltar ejercicios estáticos y dinámicos de familiarización, control y dominio del balón, de eso trata el ejercicio que os voy a presentar pero que en este caso se centrará en los ejercicios dinámicos (en movimiento).

En el gráfico que acompaña a este post observaremos la colocación y la distribución de jugadores (tríos a lo largo del campo) y en su trayectoria harán recorridos a lo ancho.

Sale el primer jugador botando, desplazándose o botando un tramo y luego pasando el balón (he puesto en el dibujo estas tres opciones que podrán variar en función de lo que se ordene), llegan al otro lado y sale el jugador que espera haciendo el ejercicio que indique el entrenador en dirección contraria, al llegar al lado de inicio sale el tercer jugador que esperaba y así podemos esta todo el tiempo que se quiera variando el ejercicio que les pidamos a los jugadores.

Observen que en el primer trío el jugador nº1 va botando hasta el nº3, 3 bota hasta el nº2 y 2 vuelve a salir botando. En el segundo trío el jugador nº4 se desplaza con el balón en las manos sin botar haciendo lo que se le indique (ochos, pasar por detrás, etc), hasta llegar al nº6, y este hace lo mismo hasta llegar al nº5 y el cinco sale de nuevo. En el tercer trío el jugador nº7 sale botando un trayecto y luego pasa el balón al nº9, este hace lo mismo en dirección contraria para pasar al nº8 y este sale de nuevo.

Ejercicios posibles a realizar

-Llevar el balón en carrera sin botar.

-Pasarse el balón por la cintura en carrera.

-Pasarse el balón por el cuello en carrera.

-Mezclar pasarse el balón por cuello, piernas y cadera en carrera.

-Ochos en carrera.

-Botar entre las piernas andando y en carrera.

-Botar dos balones a la vez de forma simultánea (los dos a la misma altura).

-Botar dos balones a la vez de forma alternativa (uno arriba y otro abajo).

-Hacer bote directo en carrera.

-Hacer cambios de dirección y de ritmo en carrera (por delante, por la espalda, entre las piernas, reversos).

-Salida de trap (dos botes hacia atrás mas uno adelante cambiando de mano).

-Botar dos balones a la vez cambiándoselos de mano por delante.

-Botar dos balones a la vez cambiándoselos de mano (uno por delante y otro por detrás)

-Echar el balón rodando y cogerlo de frente, de espaldas, lateral, a la pata coja, etc. Cuando se atrapa se pasa a la fila siguiente.

-El jugador que está detrás echa el balón de diferentes formas (rodando, a botes, lento, rápido, etc) y el ejecutor sale de formas distintas (sentado, de pié, tumbado, de rodillas, etc).

-Idem echando el balón entre las piernas del que está delante.

-Cada jugador echa el balón al aire y lo recoge con dos manos, avanzando en la carrera.

-Idem pero el jugador lanza el balón al aire y antes de cogerlo tiene que tocar el suelo con una o dos manos (muy bueno para mejorar la coordinación).

-Idem con giro con o sin salto antes de cogerlo.

-Carrera hacia atrás echando el balón al aire y cogiéndolo con una o dos manos.

-Dar un gran bote y correr a cogerlo antes de que vuelva a tocar el suelo.

-Lanzarlo al aire y saltar a cogerlo como si de un rebote se tratara.

-El compañero lo lanza y el otro tiene que cogerlo antes de que caiga (alto y lejos).

-Cualquier otro ejercicio que a ustedes como entrenadores se os ocurra.

Ruedas comunicativas con dos finalizaciones tras acciones diversas

Las siguientes ruedas de entrenamiento, parten de un movimiento eje que es común a todas (diagrama nº1), al que se añaden diferentes continuaciones y finalizaciones (diagramas nº2, nº3 y nº4). Todas las ruedas tienen en común que dos jugadores finalizan la acción con un tiro y una entrada a canasta tras acciones previas y se apoyan en un entrenador ayudante situado en banda.

Diagrama nº1 (Movimiento-eje) y diagrama nº2 (1ª Opción: Tiro de tres + Pasar y cortar)

El movimiento de partida o movimiento eje, se inicia con un falso mano a mano entre los jugadores nº1 y nº2 (FAKE HANDOFF) y se enlaza con un mano a mano (HAND OFF) entre los jugadores nº2 y nº3. Diagrama nº1.

Tras este movimiento, el jugador nº2 recibe un pase de un entrenador ayudante situado en la línea de banda y tira de tres. El jugador nº3 pasa el balón al jugador nº1 en esquina y corta a canasta para penetrar tras recibir el pase de vuelta del nº1. Diagrama nº2.

Diagrama nº3 (2ª Opción: Triple + Pick and Roll) y diagrama nº4 (3ª Opción: Triple + Handoff)

En el tercer diagrama se observa la 2ª opción posible de finalizar, con un triple del jugador nº2 tras pase del coach-ayudante y un PICK AND ROLL lateral entre el jugador nº3 (bloqueador) y el jugador nº1 (driblador).

La 3ª opción (podríamos inventarnos más), Sería muy parecida a la anterior, pero en lugar de jugar un pick and roll, finalizaremos con un mano a mano y continuación (HANDOFF e incluso HAND SCREEN). Diagrama nº4.

Debut soñado e histórico del Coto Córdoba en 2ª FEB ante el Rioverde Clavijo

El equipo cordobés se estrenaba en una nueva categoría (2ª FEB), tras su ascenso desde la Liga EBA la temporada pasada, ante el Rioverde Clavijo que había descendido desde la LEB Oro y no lo ha podido hacer mejor. Ha sido el debut soñado venciendo de forma clara y merecida por (84-65), en un partido en el que prácticamente ha dominado casi todas las facetas del juego.

El equipo riojano, con varios jugadores vinculados del Baskonia entre ellos Joseba Querejeta (hijo de Josean Querejeta, presidente del Baskonia y jugador histórico del baloncesto español), se presentó en Córdoba con tan solo nueve jugadores pero con un "roster interior" de mucha altura que de antemano impresionaba, el ucraniano con nacionalidad española Volodymyr Orlov (2´08m), el senegalés Limamoulaye Faye (2´08m), el venezolano Enrique Medina (2´18m).

(Foto de Víctor Castro, extraída del Diario Córdoba)

Con un muy buen ambiente (unos mil espectadores), se palpaba la ilusión y las ganas de disfrutar de la categoría tanto en la cancha como en las gradas, tras los típicos minutos de tanteo para que los equipos pusieran sobre la mesa sus cartas y su plan de partido, (13-15) a falta de 2:36 minutos, el equipo de Alfredo Gálvez apretó el acelerador ganando el primer cuarto por (21-16). El empuje de Austin Fadal con sus penetraciones, la puesta en escena del francés Tanguy Touzé (que debutaba ante su parroquia) y especialmente el acierto desde el triple de Isaac Mushila, se hicieron notar.

El fusil de Isaac Mushila siguió haciendo estragos en el principio del 2º cuarto, el Coto consiguió su primera ventaja interesante (27-16), pero el equipo entrenado por Jorge Serna reaccionó principalmente de la mano de sus bases Kevin Torres y Joseba Querejeta para acercarse en el marcador (27-25). Tras el típico tiempo muerto de Alfredo Gálvez para cortar la racha del rival y dar un toque de atención a los suyos, un triple del eléctrico Donell Nixon y una canasta de dos del pívot Paco del Águila, los cordobeses se activaron de nuevo, con buenas acciones de Pablo Martin y Guillermo del Pino para irse al descanso con un (41-34).

Dicen los que saben de esto que los partidos se suelen ganar en el tercer cuarto y algo de eso pasó en Vista Alegre, el Coto Córdoba se adueñó del ritmo del partido, defendió fenomenalmente, dificultó mucho la fluidez ofensiva del Clavijo, reboteó con deseo y ganas ante pívots que le sacaban ventaja en altura, siguió con sus buenos porcentajes de tiro 42% en tiros de tres (14 de 33) y tiros libres (16/19), un cocktaíl demasiado fuerte de digerir para los riojanos que se marcharon con una desventaja de (65-48) antes del cuarto decisivo.

En la reanudación los jugadores visitantes que nunca se rindieron ni lo pusieron fácil, reaccionaron y poco a poco lograron acercarse peligrosamente en el marcador (72-63) en el ecuador del cuarto. Pero los de Alfredo Gálvez que querían lograr a toda costa su primera victoria de la temporada, se pusieron de nuevo las pilas liderados por el acierto ofensivo de Austin Fadal y Donnell Nixon y junto a la intensidad y agresividad defensiva de Gonzalo Orozco de nuevo incrementaron la ventaja hasta el resultado final de (84-65).

Así vi al Coto Córdoba

Los de Alfredo Gávez confirmaron la buena impresión que comenté en los partidos de pretemporada, fueron un equipo compacto, consistente y bien armado. Buen reparto de minutos y buenas rotaciones que les permitieron mantener un ritmo constante los cuarenta minutos, no descender el nivel y estar siempre metidos a tope en el partido (todos los jugadores jugaron mas de once minutos, excepto Sanogo que solo jugó cuatro).

La defensa gana muchos duelos y hoy el equipo ha defendido bien, tanto en el perímetro (presionando bien a los dribladores y anticipando líneas de pase), como dentro de la zona (bien colapsada, cogiendo la posición en rebote y cerrando espacios).

En ataque se ha movido el balón con rapidez y fluidez, se ha tenido paciencia y se ha buscado cuando era necesario un pase mas y se han jugado con criterio los aclarados de 1c1 por el centro, los manos a mano y los "pick and rolls". Ha habido decisión y acierto.

                                        (Foto de Víctor Castro, extraída del Diario Córdoba)

En el plano individual, dentro del buen partido realizado por todo el equipo, cuatro jugadores me han gustado de forma especial: 1) Austin Fadal, un auténtico estilete que en tan solo dieciséis minutos en cancha ha anotado 18 puntos y conseguido 23 de valoración (MVP del partido); 2) Donell Nixon, gran partido del base americano en la dirección y anotación (16 puntos y 17 de valoración con un 50% en triples, 3/6); 3) Isaac Mushila, apareció cuando mas lo necesitaba su equipo en el primer tiempo anotando cuatro triples consecutivos y gran trabajo de intendencia y 4) el pivot Paco del Águila, ha tenido que bailar con la mas fea enfrentándose siempre a pívots de mayor altura, ha hecho una labor defensiva de desgaste tremenda y en ataque aunque solo ha anotado una canasta, hace una labor inconmesurable de distribución desde cabecera, cambiando el balón de lado y apoyando constantemente a bases y aleros con sus manos a manos y bloqueos directos.

Así ví al Rio Verde Clavijo

Se nota que tiene muy buena materia prima Jorge Serna en sus manos, pero creo que hoy no han dado su mejor versión, aunque bajo mi punto de vista mas por méritos del equipo cordobés que no les han dejado desarrollar su juego.

En defensa han trabajado bien bajo tableros pero les ha faltado controlar mejor el juego exterior de equipo cordobés, aunque han atosigado bien a los bases cordobeses estos siempre han sabido encontrar un compañero a quién doblar un pase desde el triple. Cuando Vlady Orlov estaba en cancha, el equipo se mostró mas fuerte y consistente bajo aro.

Creo que en ataque aunque tiene muy buenos manejadores (Alberto Moreno, Joseba Querejeta han abusado demasiado del bote perdiendo segundos en el ataque. Me ha extrañado que no hayan explotado mas el juego interior con grandes torres con las que cuentan, en los minutos que lo hicieron algo más (inicios del último cuarto, se notó). Malos porcentajes de tiros de tres (22%, 4/18) y también en tiros libres (19/35, 54%).

A nivel individual, su jugador mas valorado ha sido el pívot Orlov (11 puntos, 5 rebotes y 16 de valoración), también me han gustado Kevin Torres (16 puntos y 12 de valoración), el base zurdo Joseba Querejeta (15 puntos),  el espíritu combativo de Hugo Arbosa y detalles esporádicos del alero Aleksandr Savkov.

Enlace: Estadísticas del partido

Uno de los sistemas para atacar rápido que mas se repite

Desde la típica formación HORNS (CUERNOS), el sistema de ataque que a continuación os describo es uno de los que más se repiten en la actualidad, en el se combina una acción de HORNS UP FLARE, con un PICK AND ROLL.

Diagrama nº1 (Horns Up Flare) y diagrama nº2 (Pick and Roll)

Se inicia el movimiento tal como se ve en el primer diagrama, realizamos HORNS UP FLARE o dicho de otra forma un Screen The Screener alto y horizontal, es decir el jugador nº4 que bloquea al nº1, es a su vez bloqueado por pívot nº5.  El jugador puede pasar al jugador nº4 que si recibe con ventaja o liberado para tirar de tres.

Si el jugador nº1 no pasa el balón al jugador nº4, jugará a continuación un PICK AND ROLL con el jugador nº5.  Pudiendo finalizar con un triple del base nº1, pase al ROLL nº5 o pase al jugador nº3 que triangula con ambos desplazándose desde la esquina al alero.

Un sistema de ataque desde HORNS: "Ghost Screen + Hammer"

Este sistema de ataque que se inicia desde la típica formación en HORNS, los dos jugadores situados en los codos de la zona y otros dos jugadores ocupando las esquinas, se basa en un falso bloqueo directo al base (GHOST SCREEN) que penetra a canasta y si le salta una ayuda se apoyará en un HAMMER en la esquina contraria (bloqueo ciego vertical), de un pívot a un buen tirador o en el alero situado en la esquina del lado por donde penetra.

Si nos fijamos en el gráfico que se adjunta, el jugador nº4 hace un bloqueo directo fantasma (GHOST SCREEN) al base nº1 y se desmarca al alero del lado contrario (45º). En ese momento el driblador nº1 penetrará a canasta.

Lo normal es que algún defensor salte a a ayuda, generalmente el LAST (último). El base nº1 intentará doblar pase al jugador nº2 que tras recibir un bloqueo ciego del pívot nº5 ocupará la esquina contraria (CÓRNER).

Otra opción posible de finalización en el caso de que sea el defensor del nº3 el que salte a la ayuda, sería la de doblar pase al jugador nº3 para un tiro de tres esquinado.

Rueda de entrenamiento: "Bandejas - codo - esquina"

 

Hay que saber leer la defensa y estar preparados para lo que nos ofrezca

Los jugadores tienen que tomar decisiones tanto con balón como sin balón, nuestra misión como entrenadores será la de preparar a los jugadores para responder ante cualquier situación que la defensa nos ofrezca y explotar el potencial que atesoren.

Por tanto, no basta con saber leer la defensa (que será por supuesto importante), sino posteriormente estar preparados para abordarla y superarla. Para ello se deben aunar cinco factores:

1) Estar bien preparado físicamente.

2) Dominio de los fundamentos técnicos (Técnica Individual).

3) Saber cómo y cuándo utilizar esos fundamentos, tanto con balón como sin balón (Táctica Individual).

4) Táctica colectiva o de equipo, se sustenta sobre la táctica individual pero con los cinco jugadores. Depende fundamentalmente del entrenador que suele marcar las pautas y su filosofía de juego. Spacing +Timing + Conocimiento del juego.

5) Fortaleza mental y psicológica (Capacidad de decisión, saber vivir con el error, etc).