Se me ha ocurrido poner en Google la frase "Ataque libre en baloncesto", simplemente por curiosear y saber que cosas me podía encontrar y he encontrado titulares como los siguientes:
-"Espacios en el ataque libre con dos interiores"
-"Juego libre por conceptos"
-"Ataque libre con reglas"
-"Ataque Libre con conceptos definidos"
-"Ataque por conceptos con cinco jugadores"
-"Ataque por conceptos 4-1, normas"
-"El juego de ataque por conceptos"
-"Desarrollar un ataque libre en baloncesto"
-"Sistemnas de ataque libre"
-Etc, etc
A renglón seguido he puesto en el famoso buscador de Google la frase "Defensa Libre en baloncesto" y me llama poderosamente la atención quie no he encontrado ningún artículo específico al respecto, esto me ha hecho reflexionar y plantear el siguiente debate:
¿Por qué los entrenadores nunca hablamos de defensa libre en baloncesto?
Lo mismo que se habla de ataque libre por conceptos, por reglas o por normas para no encorsetar y sistematizar demasiado a los jugadores (a ciencia cierta tampoco se demasiado bien si con estas premisas estamos realmente hablando de juego libre), ¿por qué no se hace mismo desde el plano defensivo?
Si los jugadores de que dispongamos tienen adquiridos bien los conceptos de defensa (1c1 con y sin balón, defensa de las líneas de pase, defensa del rebote, defensa de los bloqueos, defensa de los cortes, balance defensivo, dos contra uno, ayuda y recuperación, etc), ¿no podrían practicar una defensa libre aplicando estos conceptos y que actuasen de motu propio según sus lecturas defensivas y dejando libertad para una buena comunicación defensiva entre ellos?
Los entrenadores no terminamos de dar rienda suelta a esta libertad defensiva (yo el primero), pero ¿que nos hace pensar diferente en función de que sea ataque o defensa? ¿por qué no dejamos en esta parcela desarrollar las iniciativas personales de los jugadores? ¿no se han parado nunca ustedes a pensar en ello?
Me gustaría que se debatiese esto en el blog y que lleguen muchas respuestas, críticas y aportaciones, es interesante que los entrenadores discrepemos, discutamos y busquemos caminos nuevos, la interactividad que permite este medio nos puede enriquecer, ¿que pensáis sobre esto? ¿os parece un auténtico disparate simplemente que se plantee? ¿créeis que puede ser interesante llevarlo a la practica?.....

















