Hay muchos ejercicios con los que podemos entrenar el CLOSE-OUT, dos de ellos son los que os describo a continuación, en el primero sabemos dónde se realizará y en el segundo incluimos algo de incertidumbre para hacer dudar al defensor.
Diagrama nº1 (Close out en el alero-SLOT) y diagrama nº2 (Incluir incertidumbre, dos opciones)
El primero lo llevaremos a cabo mediante TRIOS o tres filas de jugadores como se aprecia en el primer diagrama, para ello el jugador nº1 situado en linea de fondo con balón pasará el balón al jugador nº2 que ejercerá del atacante, yendo el jugador nº3 a realizar el CLOSE OUT. El atacante podrá tirar o penetrar. la rotación será 1-2-3-1.
El defensor cerrará al tirador realizando "un ajuste al atacante", mediante una recuperación defensiva desde la situación de ayuda hacia el hombre con balón. A la hora de hacer el CLOSE OUT, el defensor debe moverse mientras el balón esté en el aire, anticiparse y ser proactivo (viajar o volar con el balón) y en su desplazamiento realizará una primera fase de reacción y velocidad máxima (se tiene que hacer corriendo y no con desplazamientos defensivos) y una segunda fase de deceleración que se llega en pasos cortos, levantando las manos y preparándose para defender, esto ayuda al defensor a equilibrarse y estar listo para defender al rival. Podríamos decir dos tercios corriendo y un tercio con pasos cortos. El desplazamiento defensivo sería en linea recta hacia su posición y con su cuerpo, en línea con el cuerpo del atacante y el aro, si el defensor salta al tiro no lo hará de frente sino buscando la mano lanzadora del atacante.
En el segundo ejercicio lo haremos por cuartetos metiendo algo de incertidumbre y para ello colocaremos dos posibles atacantes, nº2 y nº4 situados en posición de alero. En este caso el jugador nº3 (defensor del CLOSE OUT), no sabrá a quién pasa el balón el jugador nº1 puesto que estará de espaldas a él en el círculo del aro. El defensor nº3, deberá reaccionar rápido y defender la posible penetración o tiro. La rotación será 1-2-3-4-1. Diagrama nº2
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