ENTRENADORES DE FORMACION - ENTRENAR PARA EL FUTURO (Por Miguel Angel Rodríguez Tovar)

Por desgracia, en la gran mayoría de los equipos benjamines y alevines (categorías de formación) nos encontramos a entrenadores-as, que aún poniendo todo su trabajo y esfuerzo diariamente, no poseen los conocimientos necesarios (ya no hablo de mínima titilación exigida), para poder realizar la fundamental labor de formar adecuadamente a los niños y niñas en sus primeros e importantes años como jugadores de baloncesto.
Nos encontramos con que los entrenadores mas cualificados siempre están al cargo de los equipos de categorías superiores y los clubes dejan al cargo de las categorías inferiores a personas (normalmente a jugadores cadetes o juniors del mismo club o peor aun bajo mi punto de vista a padres que lo único que hacen es volcar sus frustraciones en los niños) sin la mas mínima supervisión técnica por parte de alguien con los conocimientos necesarios.
Es habitual ver entrenamientos y dirección de partidos propias de equipos de la ACB, en la que estos entrenadores por su ansia de triunfo y por su desconocimiento de lo que de verdad deben enseñar, hacen verdaderas barbaridades, como abroncar sin piedad a los niños o enseñan ya en estas edades a defender con zonas encubiertas, a hacer bloqueos o a realizar sistemas.
Esto que estoy contando puede parecer exagerado, pero solo os tenéis que pasar cualquier sábado por la mañana a ver algún partido de ligas escolares, comarcales y también federadas.
Los entrenadores se olvidan de que deben entrenar para formar, para que los resultados y las victorias, lleguen en el futuro, a su debido tiempo.
Esta claro que hay que jugar para ganar, pero hay que enseñar que la victoria como la derrota forma parte de este deporte y de la vida, y que hay que saber afrontar y enseñar a los niños a afrontar correctamente, estas dos situaciones.
Yo mismo en mis principios como entrenador, he cometido numerosos errores, muchos de ellos, errores que antes he mencionado, ya que entrenaba a los niños como si fuesen adultos, pero gracias a la formación que he podido adquirir, ahora soy yo el que intento aconsejar a los entrenadores que tengo a mi lado, para que no cometan dichos errores.
El no caer en estos errores, es muchas veces muy difícil, ya que todos tenemos nuestro ego, y en determinadas situaciones actuamos demasiado de cara a la clasificación. Por eso de vez en cuando hay que pararse a pensar si lo que estamos haciendo es lo debido.

ERRORES QUE SE SUELEN COMETER:

A continuación voy a exponer una serie de errores que creo yo que se suelen cometer habitualmente y como corregirlos.
En estas categorías de formación es fácil ver equipos de muy distinto nivel compitiendo juntos, en los que los resultados pueden llegar a ser 100 a 8, 80 a 20, etc., en los que los partidos pueden terminar con mas de 30 y 40 puntos de diferencia fácilmente.
Y aun así, vemos como los entrenadores siguen presionando a todo el campo, por dar un ejemplo.
Este es de hacer presión todo el campo es un error muy común y que se ve a menudo, ya que creo que se debe emplear el tiempo de entrenamiento en otras cosas mas importantes para los jugadores que en presionar.
Hay ligas en las que esta prohibido defender hasta que no se pasa de medio campo, esta puede ser una posible solución aun con sus pros y contras.
Otro error que se suele cometer es el de no hacer jugar a los jugadores mas “flojos” aun ganando por muchos puntos, porque claro está, queremos ganar por la mayor diferencia de puntos posibles, luego pasa lo que pasa y cuando necesitamos a estos jugadores mas “flojos” no están a la altura de las circunstancias.
Sobre el tema de los jugadores altos, creo que está suficientemente claro, que para lograr que puedan jugar a un gran nivel, deben ser capaces de poder jugar tanto dentro como fuera de la zona. Veis alguna vez a los niños mas altos subir el balón o jugar de aleros? , normalmente se pasan todo el partido tanto en defensa como en ataque dentro de la zona, prácticamente sin salir de ella.
No digo que los jugadores mas altos deban jugar todo el partido en las posiciones exteriores lo largo de todo el partido, pero si que de vez en cuando o cuando el partido lo permita (hacerlo mas veces en los entrenamientos) pongamos a subir la bola o a jugar afuera a los altos, y ver como se desenvuelven los mas bajitos cerca del aro. Tanto en defensa como en ataque, ya que vemos como los entrenadores dejan zonificados a su niño alto en la zona para evitar las penetraciones de los rivales.
Con un juego libre por conceptos como pasar y cortar, podemos lograr que todos los niños jueguen en todas las posiciones de manera efectiva.
Hay equipos que ante el bajo nivel del contrario, roban muchos balones en defensa (prácticamente en cada defensa) y siempre corren el contrataque, terminando el partido con unos resultados con mucha diferencia en el marcador.
El problema de esto como de las defensas presionantes donde se roban muchos balones es que a parte del daño que se realiza al equipo contrario al ganarle de paliza, es que no se juega prácticamente nada en posicional, con lo que los niños no utilizan el partido para practicar el 5x5, por consiguiente, cuando estos niños se enfrenten en el futuro a equipos que ataquen bien y no pierdan los balones ante una presión, lo van a pasar realmente mal, ya que no van a saber atacar debidamente un defensa posicionada.
En el último partido que jugué con el equipo alevín al que entreno, nos tocó jugar con un equipo muy inferior. Al descanso ya ganábamos casi de 40 puntos, sin presionar, simplemente defendiendo cada uno al suyo y corriendo el contraataque fácilmente. Si hubiese seguido así no hubiese sido bueno pedagógicamente hablando para ninguno de los dos equipos, así que a parte de que en este partido los jugadores que juegan algo menos jugaron 3 cuartos, propuse a los jugadores que no botasen el balón y que solo corrieran los contraataques muy muy claros, y que en éstos, los jugadores altos fuesen los que subiesen el balón o corriesen como aleros. También nos dedicamos a jugar pasar y cortar sin botar.
Al final ganamos por muchos puntos, pero está claro que podíamos haber ganado por muchos más. Pero de que me sirve esto. Estoy convencido que a mas de un padre le sentó mal que no siguiésemos machacando al contrario, pero yo tengo la certeza, que de esta manera los jugadores aprendieron infinitamente más, que si hubiésemos seguido jugando “normal”.
Estos son algunos de los errores que mas comúnmente se ven. Y cada error que se comete en categorías de formación, tiene sus consecuencias en las categorías en donde de verdad se debe competir.
Por ello lo ideal sería que estos entrenadores que están empezando, pudiesen aprender de entrenadores mas formados y así poco a poco ir adquiriendo los conocimientos necesarios como para poder formar correctamente a los niños y niñas que en definitiva, son el futuro del baloncesto.

Miguel Rodríguez Tovar.
Entrenador Superior de Baloncesto.
C.B. Estepona